Bismillah…

 Yer yüzünde çeşitli düşünce ve ideolojiler var.Elbette bu düşünceler ve inanışların özünde ya materyalist ya da idealist yani yaratılışa inanan mektepler vardır.Tüm inanışların da eğitim öğretim merkezleri mevcut.Bu eğitim merkezleri kuruluş yerleri asla tesadüfi ya da bilinçsiz şekilde seçilmiş yerler asla değildir. Her inanış türünün ilmi merkezleri o fikir akımının karakteristik özelliklerini taşır.Yani diyebiliriz ki fikri yapılanmalar o fikrin ya da inanışın vücud bulduğu yaşam fonksiyonlarının olduğu beldelerden seçilir.

 Budist rahiplerinin ilim tahsil ettikleri yer Hindistan ve çevresidir. Çünkü budist inanışın tanrısı sayılan Buddha Hindistan-Sri lanka-Tayvan çevresinde yaşamıştır.İnsani tanrı olarak inanılan bu kişinin yaşam sürdüğü beldeler Budistler için hem eğitim hem tapınma merkezlerdir.Bir Budist eğer rahip olacaksa mutlaka Hindistan ya da çevresindeki kendilerince arınma merkezlerinde ve eğitim yuvalarında yetişmelidir. Keza   rahip olmak isteyen bir Katolik mutlaka Vatikan ve onun kutsal saydığı yerlerde eğitim almalıdır. Rum ortadoksların niçin Heybeli Ada’da ısrarları vardır ? Heybeli Ada Rum Ortadoks okulu için rahip yetiştiren onlarca kutsallığı olan bir merkezdir. Materyalistlerin daha önceleri Moskova, Pekin,Tiran gibi bilindik komünist merkezleri eğitim yuvalarında eğitimleri tesadüfi değildir.

  Konunun özeti şu olmalıdır ki her inanışın kutsalı vardır. Bu kutsiyet sayesinde o fikri yapının ya da inanışın özelliği eğitim gören fertler üzerinde inanılmaz dercede etki yapar. Eğitim gören şahıs o yerin kıvamına göre şekil alır. Eğitim gördüğü yerin kabul gören kutsallığı sayesinde  yetişmesini ve ilerlemesini sağlar.

 Bir materyalist akım taraftarının öğrencisinin Budist beldede eğitim alması abesle iştigal değil midir? Evet her mektebin kendine has kutsalları ve eğitim dinamikleri olmasından daha doğal ne olabilir.

 İslam Dünyası içinde kutsallığı var olan eğitim havzaları ve beldeleri mevcuttur.Hulefa okulunun Mısırda’ki Ezher üniversitesi, Norşin medreseleri, Pakistan-Hindistandaki havzalar Hulefa okulunun olmaz ise olmazlarıdır. İslam ülkeleri içindeki İlahiyat Üniversiteleri mezunları bile kutsallık atfedilen ve saygın sayılan böyle ilmi kurumlardan ya da beldelerde bulunan havzalardan mezun olmak için nelerini feda etmezler ki... 

 Allah’ın (cc) seçtiği, pak ve tertemiz kıldığı Kur'an ve Ehl-i Beyt (as) Mekteb-i Hak talebeleri ise hak mektebin ilimlerini yine pak ve masum İmamların pak haremleri çevrelerinde öğrenirler. Bu tertemiz haremler çevresinde Ehl-i Beyt (as) aşıkları alimler tarafından oluşturulmuş ilim yuvalarında, havzalarında hakiki ve dosdoğru ilimleri tahsil eder, adeta Cennet yamaçlarında ders alıyor gibi füyuzat hisleriyle dolar taşarlar. Masum ,pak İmamların(s) mübarek vücudlarının bereketiyle içinden çıkılmaz problemleri çözerler. Mübarek havzalarımızda pak İmamların (s) cennet misali Haremlerinde muhteşem eserlere imza atarlar. El-Mizan tefsiri gözler önündedir.

Qum-Necef beldelerindeki ilmi havzalar bu misaldendir. Mekteb-i Hakkın ilim aşıkları mübarek Qum ve Necef’te ilimlerini tahsil eder ve insanlığa hizmet için yollara düşerler.

Evet yazabildiğimiz ve örneklendirmeye çalıştığımız üzere her mektebin olduğu gibi Ehl-i Beyt (as) mekteb-i hakkın da ilim menbası Qum ve Neceftir.Bizim de olmaz ise olmazımız bu iki beldedir. Canlarımız hz.Muhammed (saa) ve onun pak Ehl-i Beyt (as) ine feda olsun ki onların bulunduğu mekanlar havzalarımızın mekanıdır. O mekanların dışındaki ilim yuvaları o beldenin vereceği ilmi eğitimi ve manevi dinamikleri vermeye muktedir olmaz. Bu konuya devam edeceğiz inşaallah.

Selam ve dua ile